Eğitimin Amacı
Eğitimin
Amacı
Eğitimde yıllardır bitmeyen sorun amaç sorunudur aslında. Eğitimde amaç
konusunda fikir birliğine varmak gerek. Her ne kadar kanunlarla belirlenmiş bir
amaç varsa bile toplum olarak bu amacı ne kadar kabullenmişiz bunu sorgulayalım.
Bu amaç kime nasıl sorularak hazırlandı bu pek belli değil. Bu amacı kim
belirledi ve neye göre belirledi. Aslında bu amacın belirlenmesinden çok
eğitimin insan yapısına ne kadar uygun, toplumsal değerlerimize ne kadar yakın
bunun öncelikle soruşturulması, sorgulanması gerek.
Küçük bir azınlığın tek parti diktasından beri sürdürdüğü bürokratik yapının
halka hemen hiç sormadan onun değerlerini kaale almadan dayattığı bir amaçtır
ve toplum yapısı ile doku uyuşmazlığı barındırmaktadır.
Aslında bu amacın belirlenmesinden başka bu amaca uygun bir sistem arayışına
girmek gereklidir. Öncelikle biz toplum değerlerine uygun bir eğitimde amaç
sorgulamasına girişelim:
Biz öncelikle eğitimle neyi amaçlıyoruz. Anane babasına saygısız, içki kumar
parası için anne babayı darp eden hatta ölümlere varan yaralamaya yol açan
davranışta bulunan gençlik mi? üç kuruş için yaşlı bir insanı döven hatta
öldüren, çantasını almak için yolda yürüyen bir kadını yaralayan insan tipi
miydi aradığımız?
Esrar eroin bağımlısı bir zavallı gençlik mi amaçlıyoruz? Bankaları hortumlayan
insan tipini mi amaçlıyoruz? İki yüzlü hatta bin bir yüzlü, çıkarcı, yalancı
sahtekar dolandırıcı bir insan tipini mi hedefliyoruz? Amacı için bütün
araçları mubah sayan bir karakter yapısı mı hedefliyoruz? Kendini dindar
addettiği halde büyük amaçları(!) uğruna her yolu deneyen ve bunu dini referans
göstererek yapan bir kişilik yapısı mı gayemiz?
İşte tüm bunlara hayır diyorsak bunca negatif varsayıma karşın pozitif
teoremlerimiz ne olacak? Milletin değerlerine uygun bir nesil nasıl
yetiştirilebilir? Bunu nasıl yapabiliriz? Biz şimdi bunu irdeleyeceğiz:
Evet öncelikle bu amaç iyi belirlenmeli ve ona uygun eğitim sistemleri ele
alınmalı. Biz burada tarihimize bakacak, oradan İslam Medeniyetine bir bakış
atalım oradan İslam medeniyetinin ilk nüvesi Medinet’ün Nebi’ye oradan da
Ashab-ı Suffe’ye gelelim.
İşte prototiplerimiz, asil örneklerimiz hala dünkü gibi canlı. Osmanlı Medrese
sisteminin bozulmadan önceki yıllarına bakalım oradan Nizamiye Medreselerine
geçelim Oradan en son varış noktamızın Peygamber mescidi olduğunu
hatırlayalım.
Buradan bu günkü eğitim sistemimizin en büyük yanılgısının not sistemi olduğunu
ve bu notlandırma sisteminin eğitimi engelleyici bir yapısı olduğunu
hatırlayalım. Uzmanların çıkarımlarına göre sınav için öğrenilen her şey sınav
sonu geriye ket vurularak unutmaya terk edildiğini, gerek kültür gerekse eylem
bakımından hiç bir şekilde yararlanılmadığını öğrenmiş bulunmaktayız.
İşte biz şimdi bu notlandıran eğitime odaklanacağız, sınavsız bir eğitime nasıl
geçileceğini araştıracağız.
Ahmet Kemal
(
Eğitimin Amacı başlıklı yazı
EDİP GÜL tarafından
12.09.2022 tarihinde sitemize eklenmiştir. Sitemizde yayınlanan eserlerin hukuki sorumluluğu , kullanılan materyaller ve yazının içeriği yazarlarına aittir.İzin alınmadan kaynak gösterilse bile sayfamızdaki eserler başka yerde yayınlanamaz. Eserlerin izin alınmadan kopyalanması ve kullanılması 5846 sayılı Fikir ve Sanat Eserleri Yasasına göre suçtur. )
Okuduğunuz Yazının Site Kurallarını İhlal Ettiğini Düşünüyorsanız, Site Yönetimine Bildirmek İçin Tıklayınız.