Her yýl olduðu gibi yine ellerimiz böðrümüzde, boynumuz bükük yine bir ayrýmcýlýðýn nirengi noktasýnda eðitim öðretim dýþýndaki G.Ý.H.-Teknik Hizmetler ve Y.HÝZ. Sýnýfýndaki çalýþanlar olacaða benziyor; eðitime hazýrlýk ödeneðinin kimlere ödeneceði destan gibi yazýlýr ile açýklanýr, sonuç elde var yine koskocaman bir sýfýr; þimdi ben birkaç konuya deðineceðim,

Bunlar söylerken hiç kimsenin aldýðýnda, kazancýnda ve hiç kimsenin hakkýnda gözümüz yok, sadece geneli ilgilendiren bir konunun açýklanmasý amacýndayým.

1- M.E.B.baðlý eðitim kurumlarýndaki yöneticiler, genelde hep öðretmen, ama yýllýk izin kullanýrlar, yýllýk izni eðitim öðretim dýþýndaki G.Ý.H.-Teknik Hizmetler ve Y.HÝZ. Sýnýfýndaki çalýþanlar için düzenlenmiþ ve bu yönde kullanýlan bir uygulamadýr.
2- M.E.B.baðlý eðitim kurumlarýndaki yöneticiler Ek Ders ücreti alýrlar, G.Ý.H.-Teknik Hizmetler ve Y.HÝZ. Sýnýfýndaki çalýþanlardan sadece þefler alabiliyorlar.
3- M.E.B.baðlý eðitim kurumlarýndaki yöneticiler özlük haklarýnda eðitim öðretim sýnýfýndan yararlanýr, iþ ve iþlemlerde G.Ý.H sýnýfýnýn haklarýný kullanýrlar neden?
4- Þimdi burada bir çifte standart söz konusu deðimli? Þayet bu kadrolar G.Ý.H’ lere aitse bu kadrolarda görev yapanlar atanmalý deðimlidir?
5- Þayet hakkaniyet terazisinde tartýlýp adil olunacaksa ve yukarýdaki konular pratikte uygulanabilirliði varsa “Eðitime hazýrlýk ödeneðinin eðitim öðretim dýþýndaki G.Ý.H.-Teknik Hizmetler ve Y.HÝZ. Sýnýfýndaki çalýþanlara da ödenmesi gerekmez mi?þayet ödenmiyorsa neden?

Bazý talihsiz açýklamalar yapýlmakta “Okullar açýldýðýnda öðrenciler gibi öðretmenlerin de harcamalarý olur. Öðretmenlerin bu ihtiyaçlarýný karþýlayabilmesi için Milli Eðitim Bakanlýðý tarafýndan yýlda bir kere (okullarýn açýldýðý eylül ayý içerisin ödenir denilmekte.

Eðitim sistemimizde yoðun emek harcayan ancak ödenek almayan eðitim çalýþanlarýna ödenmeyen bu ödenek çalýþma barýþý açýsýndan düþünüldüðünde hayal kýrýklýðý ve maðduriyet yaþatmakta, Eðitimin görünmeyen hizmetlerinde harcadýklarý emeðin göz ardý edilmesine neden olmaktadýr. Ayrýmcýlýk sayýlabilecek bu uygulama çalýþma ortamlarýnda huzursuzluk yaratmakta, hem de eðitim ve öðretim hizmetlerinde yetersizliklere ve isteksizliklere yol açmaktadýr.

Sadece öðretmenlere ödenmesi nedeniyle eðitim ve bilim çalýþanlarý arasýnda ayrýlýk yaratan bu uygulamanýn düzeltilerek, eðitime hazýrlýk ödeneðinin tüm eðitim çalýþanlarýný kapsayacak þekilde düzenlenmesi hakkaniyet ölçüsünde en doðru olacaðý bir gerçektir. Doðru olanda bu olsa gerek diye düþünmekteyiz.

Bakanlýðýmýz ve Bakanlýðýmýza baðlý Eðitim kurumlarýnda görev yapan bütün eðitim çalýþanlarý büyük özveri ile görevlerine yerine getirme gayretindedir. Eðitim öðretim hizmetleri sýhhatli ve saðlýklý yürüyorsa bu fedakâr insanlarýn çok büyük katkýlarý sayesindedir.

Sadece öðretmen unvanlý kadrolarda görevli olup fiilen öðretmenlik yapanlara eðitim hazýrlýk ödeneði ödenmesi çalýþanlar arasýnda huzursuzluk yaratmaktadýr ve çalýþanlarýn motivasyonunu düþürmektedir.

Her yýl öðretim yýlýnýn baþýnda yönetici ve öðretmenlere verilen “öðretim yýlýna hazýrlýk Ödeneði”nin hiç olmazsa, yarýsýnýn bile olsa diðer eðitim çalýþanlarýna verilerek, hem ayrýmcýlýðýn önüne geçilmesi hem de bu kadrolarda çalýþan ve çalýþmak isteyen insanlarýn özendirilmesi saðlanmýþ olacaktýr.

Bahse konu olan talihsiz açýklamalardan bazý örneklere bakarsak yakarýþlarýmýzda haklý olduðumuz bir kez daha gözlenecektir.

ÖRNEK -(Bu ödenek genellikle öðretmenlerin ek derslerin olmamasýndan kaynaklý maaþlarýn düþtüðü yaz aylarýnda biriken borçlarýnýn kýsmen ödenmesine ve öðretmenlerin psikolojik olarak eðitim-öðretime hazýrlanmasýna yardýmcý olmak amacý ile verilir) denilmektedir.

Eðitim-Öðretim Yýlýna Hazýrlýk Ödeneði Kimlere Verilir?
657 sayýlý Devlet Memurlarý Kanunu’nun ek 32. Maddesine göre bu ödenek “Eðitim ve öðretim hizmetleri sýnýfýna dahil öðretmen unvanlý kadrolarda görevli olup fiilen öðretmenlik yapanlara (ilköðretim ve okul müdürleri ile yardýmcýlarý, yönetici, eðitim uzmaný ve eðitim uzman yardýmcýlarý dâhil) ödenir. Bu ödenekten yukarýda sayýlanlarýn dýþýnda kalan hizmetli, memur vb diðer devlet çalýþanlarý yararlanamaz.

Bu uygulamanýn asýl amacý ve ruhu Eðitim- Öðretim hizmetlerinde kullanýlacaksa ruhuna uygun olmasý açýsýndan “Nakdi para olarak deðilde Kýrtasiye Malzemesi olarak öðretmenlere verilsin, öðretmenler yýl boyunca sýnýfýnda eðitim öðretimin hizmetinde kullanýlsýn”

Ama nakdi olarak verildiðinde hiçbir öðretmen bu parayý Eðitim-Öðretim hizmetinde kullanmayýp, evine Yað, Þeker, Gaz, Su vb. ve diðer ihtiyaçlar için kullanmakta, hal böyleyse Eðitim - Öðretim sýnýfý dýþýnda kalan G.Ý.H.-Teknik Hizmetler ve Y.HÝZ. Sýnýfýndaki çalýþan eðitim çalýþanlarýnýn bu giderlere ihtiyaçlarý yok mu?

Açýklamalarda bu ödeneðin ne kadar olacaðý toplu sözleþme ile belirlenip Bakanlar Kurulu kararý ile ödenmektedir denilmektedir. Pek sendikalar üyelerinin haklarýný korumak ve iyileþtirmek için kurulan kurumlardýr, neden toplu sözleþme metnine tüm eðitim çalýþanlarýna ödenir ibaresini yazdýrmadan imza koyuyorlar? Demek ki sýkýntý ta buradan baþlýyor.

Burada üyesi olduðumuz Eðitim Sendikalarýnýn ne kadar samimi olduklarý gözlenmektedir, Toplu sözleþmede imza metnine “Eðitim-Öðretim Yýlýna Hazýrlýk Ödeneði Tüm eðitim çalýþanlarýna ödenmesi” ibaresinin konulmamasý düþündürücü deðimli?

Son olarak diyorum ki taraflar samimi ise “EÐÝTÝME HAZIRLIK ÖDENEÐÝ” Bir yýl “ÖÐRETMENLERE ÖDENMESÝN” bak o zaman kýyamet kopuyor mu? Kopmuyor mu? Fazla söze gerek yok.

Umut fakirin ekmeðidir denilmiþ, umutlar bir dahaki Eylül’e her yýl olduðu gibi yine ellerimiz böðrümüzde, boynumuz bükük, bunun vebali diðer eðitim çalýþanlarýnýn deðildir. Vebali olan her kim varsa selam olsun;

Ýbrahim BEKLER
ANKARA